为深化课程改革，聚焦核心素养，三年级数学组开展《时间的刻度：历法中的数学韵律——探索年月日的秘密》跨学科主题研究，并开展《角度定节气——制作节气盘》研究课暨小学数学市级骨干教师培训班观摩课，校领导、教学处及全体数学教师参与听课研讨。

本节课由吴雨霏老师执教，以“制作二十四节气盘”为核心任务，融合科学、语文、美术、历史等多学科内容。课堂循着节气发展脉络，在“二至二分--四立--二十四节气正式纳入历法”的层层递进中，学生经历“质疑--操作--推理--应用”的探究过程，直观理解“360°÷24=15°”的数学原理，把抽象的时间划分转化为直观可视的几何图形，让学生在实践中发展量感、几何直观与应用意识，感悟传统历法背后的智慧与数学应用价值，赢得了校领导、附小教师及观摩学员的一致好评。

课后研讨环节，吴雨霏老师围绕教学目标达成、课堂互动设计及学生学习反馈进行反思，各年级组教师围绕几何直观如何直观落地、节气文化与数学融合等问题开展交流。

副主任王广强在点评中指出，跨学科主题学习落地需要教师更新理念，以专业自觉带动团队协同研究，在备课与课堂实践中提升跨学科教学效能。

副校长管艳在总结中表示，本节课遵循学生认知规律，实现从感性认识到抽象思维再到实践应用的过渡，以任务驱动学习，体现数学学科特点与传统文化渗透，达成知识、能力、价值协同发展的目标。她肯定授课教师与备课团队的成果，鼓励全体教师持续深化跨学科教学，聚焦核心素养，提升课堂教学质量。