4月17日，为期五天的“国培计划”小学数学市级骨干教师跨学科主题学习专题培训顺利落下帷幕。本次培训的实践阶段由我校承办，来自全省各地的50余名小学数学骨干教师参加，通过理论研修、实践观摩、分组研讨、成果展示等形式，共研跨学科教学新路径。

培训围绕“跨学科主题学习”核心任务，构建“理论引领—实践示范—成果输出”递进式课程体系。管艳副校长以《课程融合教学探索路径》为主题开展专题讲座，系统阐释跨学科教学内涵要义与实施逻辑，引导参训教师打破学科壁垒，将核心素养培育融入教学全过程。    

理论研修环节开展系列专题讲座，内容系统务实：王广强老师以《小学数学跨学科主题学习的设计与实施》为题，拆解跨学科主题学习的设计思路、实施步骤与注意事项，为参训教师搭建起系统的理论框架；彭帅老师以《核心素养导向下项目式学习设计思考与实践》为主题，聚焦核心素养培育目标，分享项目式学习设计的实践经验与创新思路，为参训教师提供了可借鉴的实践范本；张静老师以《项目式学习的实施——基于案例的从理论到课堂的双向奔赴》为题，结合教学案例讲解，让抽象的教学理念变得可感可学。

实践环节设置“项目式学习教学设计指导”模块，采用“实践课程+问题研讨”形式，引导教师将理论转化为可操作的教学方案。彭帅、李燕、温泉三位教师负责项目式学习的设计指导，针对教学设计难点进行答疑辅导；张静、冯智慧、任燕肖三位教师开展实施指导，围绕课堂组织、环节衔接、互动引导等内容提供实操建议。吴雨霏、冯智慧两位教师分别执教数学跨学科示范课，推动数学与多学科有机融合；彭帅、任燕肖两位教师指导说播课制作，提升参训教师教学设计、课堂呈现与信息化教学能力。

    汇报展示环节，参训教师以小组形式完成了跨学科项目设计。河北师范大学教师教育学院的张生春教授与管艳进行了现场点评，充分肯定参训教师的专业素养与创新能力，鼓励参训教师将所学理念应用于日常教学。

    此次培训为小学数学骨干教师搭建了专业成长与交流平台，彰显了我校在跨学科教学领域的实践成果与示范引领作用。我校将以此为契机，持续深化教学改革，深耕课程融合与跨学科教学研究，助力区域小学数学教育高质量发展。