为促进我校青年科学教师成长，提升科学课教学质量，促进学生的全面发展，6月3日上午，我校开展了科学教研活动，石家庄市教科所教研员敦文术老师、管艳副校长以及全体科学教师参与此次教研活动。

青年教师侯佳、梁国强首先进行了汇报课展示。梁国强老师的《生理与适应》通过多个刺激—反应游戏激发学生的探究兴趣，并设置多种活动引导学生认识适应和错觉现象，课堂节奏紧凑，层次分明。侯佳老师的《月亮圆了》应用自制教具结合学生日常观测，引导学生认识月相变化过程，并通过课堂游戏激发学生探究学习的热情，课堂氛围十分活跃。

课后，敦文术老师和管艳副校长就两节课的教学做了深入评析。敦文术老师指出，科学课程应重视学生的知识建构过程，要有切入点，围绕面向全体学生、激发学生求知欲、重视探究学习、突出学生主体地位四个课程理念进行授课。管艳副校长从学生观和课程观出发，强调要尊重学生的个体差异，教学中重视评价方式的指向性和有效性，创设开放型课堂，并对我校青年教师提出了一系列新的要求。

本次教研活动立足于提升青年教师教学素养，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使其课堂教学能力得到提升，也强化了科学组良好的教研风气，有效地促进了教师的专业成长。