为进一步完善科任教师副班主任工作制度，不断提高青年教师的管理工作水平，促进正、副班主任之间的交流合作，6月17日下午，我校在小会议室召开副班主任工作学期总结会。会议由教育处郭雅静主任主持，张婵媛副主任、全体副班主任和导师参加了会议。

“业精于勤，行成于思”——青年副班主任老师的成长离不开行动体验，更离不开反思。会议伊始，各位师徒分别进行经验总结与反思发言。副班主任梁国强老师从全程参与班级活动角度分享自己的工作体会。他说通过参与少先队课、班级活动等，使自己领悟到思政教育应多体验，活动组织要放开手。导师李丽芳老师对他的工作给予了肯定，并表示正副班主任工作是双向双赢的，彼此都真诚相待、主动沟通，形成教育合力，有利于班级建设。

孔燚老师从班主任工作细节之处和班主任基本功两个方面进行分享。通过一年的副班主任工作实践，反思了自己在管理工作细节上的不足，深刻体会到班主任工作的复杂程度及对自身管理能力的高要求，并为新一年的副班主任工作找准了方向。师傅孙金梅老师总结了正副班主任搭班模式给班级建设带来的益处：孔老师依靠自身的体育学科专业特长，对学生进行细致的体质健康训练和指导；凭借年轻人的活力与热情，拉近了师生的距离，促进班集体的建设。

侯佳老师首先感谢师傅张彦林老师对她毫不吝啬的经验传授，以及在班级管理中的亲身示范，然后分享到：在组织班级活动时，需要班主任头脑清晰、临危不乱，智慧地将一盘散沙组织成井井有序的队伍；在对学生的行为习惯培养方面，班主任应做到高标准、高要求、高耐心，始终坚持不能松懈，直到学生养成好习惯。随后张老师提出导师班主任带领副班主任工作的同时，一定要给其提供独自组织班级活动的机会，达到切实深入体验管理工作的目的。

最后，郭主任表示听了各位师徒的发言备受感动，同时祝贺各位老师在实践中获得的专业成长，并鼓励副班主任在保持原有积极状态的基础上，心思更细，腿脚更勤，和导师共同做好教育教学及日常工作。

副班主任岗位是学校加强班主任后备力量建设的有效尝试，是推动青年教师快速成长的重要平台。既充分挖掘科任教师参与班级管理的方式方法，又为正副班主任“搭班”模式下班级的高效管理探明了方向。相信每一位青年副班主任在学校的关心和导师的指导下，通过自身的不懈努力，在“深耕”与“笃行”中一定能完成自我的成长与蜕变！